✨【总体概况】

这份大纲是教育大类汉语言文学专业专升本免试生的答辩指南，主要考查专业基础、思维反应、表达创新等能力，帮你判断是否具备本科学习潜力哦～测试形式为随机抽题现场作答，每人 15 分钟，满分 100 分。

📝【核心测试内容】

1. 古代文学：涵盖《诗经》《论语》、唐诗、四大名著等，比如赏析李白 / 杜甫的诗、分析《水浒传》林冲形象等。
2. 现代文学：涉及沈从文《边城》翠翠形象、莫怀戚《散步》等作品的理解与教学。
3. 教学实践：多个古诗、古文、散文、诗歌的说课和试讲，比如韩愈《晚春》、艾青《我爱这土地》等，考验教学能力。
4. 外国文学：包括《伊索寓言》《金色花》等作品的教学，侧重赏析和人生思考解读。

🔍【测试细节】

1. 评分标准：语言表达（10 分）+ 应试态度（10 分）+ 知识内容（30 分）+ 专业综合能力（50 分）。
2. 参考书目：《大学语文》《中国古代文学简史》《语文课程与教学论》三本核心教材。
3. 注意事项：严禁透露姓名、考号等信息，否则按作弊处理哦⚠️。

💡【总结】

大纲覆盖了汉语言文学核心知识和教学技能，15 个知识点针对性超强！吃透这些内容，答辩才能更有底气～

对具体知识点有疑问或需要更详细备考资料的宝子，欢迎私信我呀～

考试大纲具体内容如下：

普通专升本免试入学专业综合知识答辩测试大纲 (教育专业大类 汉语言文学专业)

一、测试目标

教育大类的汉语言文学专业综合知识答辩测试与本专业的人才培养目标与要求相符合，全面考查学生对专业基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是考查学生的思维、反应、表达、创新、综合素质、思想政治素质及专业知识综合运用能力和分析解决问题能力。

二、命题的指导思想和原则

命题内容较全面地覆盖了本专业的知识点，有一定地深度和广度，突出理解、掌握和综合运用的能力，侧重对于综合能力的体现。命题的原则是按照测试考核知识点内容确定问答题目数，总计 15 道题，每道题难度基本相当，题量与限定时间相匹配。

三、测试方式

专业综合知识问答实行在公布的测试考核知识点范围内随机抽题，每人抽取一题，现场作答。

四、测试时间

每生测试时长为 15 分钟。

五、试卷结构

测试总分为 100 分，每个考核知识点的题目应能够体现语言表达 (10 分)、应试态度 (10 分)、知识内容 (30 分)、专业水平及综合能力 (50 分) 四部分内容。

六、参考书目

1. 徐中玉，齐森华，谭帆。大学语文 (第十一版). 华东师范大学出版社. 2018 年；
2. 刘跃进，马燕鑫。中国古代文学简史。中国社会科学出版社. 2019 年；
3. 徐鹏。语文课程与教学论 (第二版). 东北师范大学出版社. 2019 年 1 月。

七、测试的基本要求

1. 本《教育类》专业测试大纲适用于教育类本科专业大类下教育类、语言类、体育类专业的普通专升本免试入学专业综合知识问答测试。
2. 本门测试主要考核学生在汉语言文学专业方面的古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学，以及中小学教育教学方面的专业综合能力。
3. 考生需按照公布的测试考核知识点内容及数量进行答辩准备。
4. 考生在测试当日进行现场抽签抽取答辩题号，并按照所抽取的题号进行现场作答。
5. 考生的应试过程中不得出现涵盖有标识考生姓名、考号、毕业学校等明显的标示性内容，如果发现按作弊处理。

八、测试考核知识点范围

考核知识点及要求：

1. 《诗经》的主要内容和意义
2. 赏析解说一首《诗经》中的诗歌。
3. 《论语》二则
4. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
5. 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
6. 阐释引用的两则《论语》体现的孔子的教育思想。
7. 唐诗的代表诗人和重要作品
8. 赏析解说一首李白或杜甫的诗歌。
9. 中国古代小说的基本知识，四大名著的基本内容和重要人物形象
10. 阐释《水浒传》中 “林教头风雪山神庙” 的情节，并分析林冲的人物心理和性格特征。
11. 古代汉语基本常识
12. 举例解释 “六书”。
13. 现代文学重要作家及其作品
14. 分析沈从文《边城》中翠翠的人物形象。
15. 古诗理解与教学
16. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
17. 晚春（韩愈）：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
18. 要求：
19. 带领学生正确、流利、有感情地朗读诗歌；
20. 带领学生感受作者通过花草树木的角度写对春天留恋的手法；
21. 带领学生体会作者对 “杨花榆荚无才思” 评价的用意。
22. 古文理解与教学
23. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
24. 《陈太丘与友期行》（《世说新语》）
25. 要求：
26. 带领学生正确、流利、有感情地朗读文章；
27. 带领学生体会文内所体现的优秀传统文化。
28. 古文理解与教学
29. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
30. 《孙权劝学》（《资治通鉴》）
31. 要求：
32. 带领学生正确、流利、有感情地朗读文章；
33. 带领学生品味人物对话的语气，揣摩人物的神态、心理和性格。
34. 当代散文理解与教学
35. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
36. 《散步》（莫怀戚）
37. 要求：
38. 带领学生正确、流利、有感情地朗读文章；
39. 带领学生品味语句，体会文章的写作特点；
40. 带领学生探究本文的感情基调，理解文内蕴含的温情。
41. 当代散文理解与教学
42. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
43. 《有为有不为》（季羡林）
44. 要求：
45. 带领学生进行略读，快速把握文章的内容和主要特点；
46. 带领学生体悟并践行文中蕴含的中华美德。
47. 现代诗歌理解与阅读
48. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
49. 《我爱这土地》（艾青）
50. 要求：
51. 带领学生正确、流利、有感情地朗读诗歌；
52. 带领学生把握诗歌的意象，并领会其象征意义；
53. 带领学生体味诗歌所表达的对祖国深沉的爱。
54. 外国文学理解与教学
55. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
56. 《蚊子和狮子》（《伊索寓言》）
57. 要求：
58. 带领学生正确、流利、有感情地朗读文章；
59. 带领学生联系自己的生活经验，感悟故事的寓意。
60. 外国文学理解与教学
61. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
62. 《未选择的路》（弗罗斯特）
63. 要求：
64. 带领学生正确、流利、有感情地朗读诗歌；
65. 带领学生赏析诗歌，体会作者借自然界的路表达的对人生之路的思考。
66. 外国文学理解与教学
67. 请根据以下内容进行 5 分钟说课及 10 分钟试讲。
68. 《金色花》（泰戈尔）
69. 要求：
70. 带领学生正确、流利、有感情地朗读文章；
71. 带领学生体会文中所表现的感人至深的亲情。