甘肃专升本《艺术类》考试大纲

甘肃省普通高校高职（专科）升本科统一考试

艺术类专业基础能力测试大纲

（2024 年版）

一、测试大纲适用范围及对象

本测试大纲适用于甘肃省普通高校高职（专科）升本科统一 考试文化艺术大类中的艺术设计类、表演艺术类、民族文化艺术 类、文化服务类等二级类专科专业考生。

二、测试目的

按照专本兼顾的原则，主要测试艺术类中的视觉传达设计、 绘画、环境设计、工艺美术、工艺美术（ 陶瓷材料与创意、）航空 服务艺术与管理、音乐学等二级类专业本科阶段的学习基础。

三、测试内容

本测试大纲选用“ 艺术学概论”和“ 艺术欣赏”两个知识模 块，全部专业类别内知识覆盖率达到 100%，测试考生文化艺术

大类中的艺术设计类、表演艺术类、民族文化艺术类、文化服务   类等二级类专科专业基础知识掌握情况。“艺术学概论”知识模   块参考书目：《艺术学概论》，马克思主义理论研究和建设工程重   点教材，彭吉象、王一川，高教社，2019。“艺术欣赏”知识模   块参考书目：《音乐学概论》，高校本科音乐学专业系列教材，王   耀华、乔建中，高教社，2005；《中国舞蹈史》，马克思主义理论   研究和建设工程重点教材，袁禾、郑慧慧，高教社，2019；《设   计学概论》，普通高等教育“十一五”国家级规划教材、“十二五”

普通高等教育本科国家级规划教材，尹定邦、绍宏，湖南科学技 术出版社，2016。（ 三本参考书目只选取与 “ 艺术欣赏”知识模 块相关的内容学习及测试）。

（一）艺术学概论模块

1. 了解艺术的社会本质。

2. 了解艺术的认知本质。

3. 了解艺术的审美本质。

4.熟悉艺术的分类。

5.掌握各艺术类别之间的关系。

6. 了解艺术的发生。

7.掌握艺术发展的规律。

8. 了解艺术的世界性与民族性。

9. 了解艺术创作的主体、艺术创作的过程；熟悉艺术创作中 的心理和思维活动；熟悉艺术的创作方法和流派、思潮。

10. 了解艺术作品的的构成因素；了解艺术作品的相关属性； 熟悉艺术作品的艺术美。

11. 了解艺术接受的性质与社会环节；熟悉艺术接受与艺术 欣赏；熟悉艺术的审美教育。

（ 二）艺术欣赏

1.艺术欣赏的定义。

2.艺术欣赏的基本特点

①感性与理性的统一

②情感与想象

③积极主动的审美再创造

④审美通感与个人审美的偏爱与差异

3.感官的审美愉悦、情感的审美体验与理性的审美超越

4.艺术欣赏的基本条件与存在意义

5.审美心理

6.审美过程

7.社会功能

四、试题难易程度

较容易题

中等难度题较难题

约50%

约30%

约20%

五、题型结构

试卷题型一般包括客观题（单项选择题、多项选择题）和非客 观题（判断题、简答题、论述题等。）

六、说明

1.测试采用闭卷笔试形式；考试时间 120 分钟；试卷满分 150 分。

       2.本大纲适用专科专业：

艺术设计类：艺术设计、视觉传达设计、广告艺术设计、数 字媒体艺术设计、产品艺术设计、家具艺术设计、皮具艺术设计、 服装与服饰设计、室内艺术设计、展示艺术设计、环境艺术设计、 公共艺术设计、雕刻艺术设计、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、 刺绣设计与工艺、玉器设计与工艺、首饰设计与工艺、工艺美术 品设计、动漫设计、游戏艺术设计、人物形象设计、美容美体艺 术、摄影与摄像艺术、书画艺术、雕塑设计、服装陈列与展示设 计；

表演艺术类：音乐表演、舞蹈表演、戏曲表演、表演艺术、 戏剧影视表演、歌舞表演、曲艺表演、音乐剧表演、国际标准舞、 现代流行音乐、戏曲音乐、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、舞 蹈编导、音乐传播、时尚表演与传播、舞台艺术设计与制作、作 曲技术、现代魔术设计与表演；

民族文化艺术类：民族表演艺术、民族美术、民族服装与饰 品、 民族传统技艺、 中国少数民族语言文化；

文化服务类：文化创意与策划、文化产业经营与管理、公共 文化服务与管理、文物修复与保护、文物考古技术、文物展示利 用技术、 图书档案管理、石窟寺保护技术。